Dans le réseau AEFE, dont fait partie l’école George Sand, nous portons une vision forte : chaque élève a sa place à l’école, quels que soient ses besoins, ses différences ou son parcours. C’est le fondement de l’école inclusive, un principe inscrit dans les valeurs de l’Éducation nationale française et pleinement partagé par l’AEFE à l’échelle internationale.
L’école inclusive vise à accueillir, accompagner et soutenir tous les élèves, en particulier ceux qui présentent des besoins éducatifs particuliers :
• troubles d’apprentissage,
• handicap (moteur, sensoriel, cognitif…),
• troubles du comportement ou du développement,
• ou tout autre besoin spécifique impactant la scolarité.
À George Sand, cela se traduit par :
• la mise en place de dispositifs adaptés comme les PAP, PAI, PPS, construits en lien avec la médecine scolaire,
• une attention individualisée de la part des enseignants et de l’équipe éducative,
• un travail de partenariat avec les familles, les professionnels de santé et les structures spécialisées,
• des pratiques pédagogiques différenciées et une volonté de favoriser la réussite, la confiance et l’estime de soi chez chaque élève.
L’inclusion est une démarche collective qui renforce notre école : elle développe l’empathie, la solidarité et la tolérance, et construit une communauté scolaire plus juste, humaine et respectueuse des différences.
